學校紮實推進課程思政建設工作
新聞網訊（通訊員 王美）2020年6月，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，強調要結合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，達到潤物無聲的育人效果。學校紮實推進課程思政建設工作，在“十維并舉融通共育”、“三全育人”綜合改革的基礎上，一體化構建“大思政”工作格局，着力提升人才培養質量。注重課程思政建設，把思想政治教育、科研成果納入課堂，有溫度、有深度、有廣度的“課程思政”教學在學校開展起來，依托專業，強化課程，培根鑄魂，已成為廣大教師的共識。課程思政建設在學、思、踐、悟上下功夫，做文章、求深度、見實效，取得了一些階段性成果。
學校定期召開黨委常委會（擴大）會議集中學習、交流、研讨
在“學”上下功夫，理解透文件精神。學校緊跟黨的理論創新步伐，采取“專家講學、領導領學、集體研學和個人自學”相結合的方式開展理論武裝工作。多次召開黨委常委會、黨委理論學習中心組學習擴大會、校長辦公會、學工系統研讨會、院系教學改革工作會等，學習貫徹習近平總書記關于加強高校思想政治教育工作的重要論述和全國教育大會精神，準确把握《高等學校課程思政建設指導綱要》、《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》的内涵。力求在“學”上下功夫，理解透文件内涵，以上率下發揮示範引領作用，推動學習往深裡走、往實裡走、往心裡走。充分認識到全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，是提高人才培養質量的重要任務。課程思政建設内容要以一條主線（愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體），圍繞五個内容供給（政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養），系統進行六個教育（中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育）。
學校深入開展宣講，開設專欄、專刊、專題，利用校園網、微信等媒體，全方位多角度呈現，形成強大宣傳聲勢；學校領導和各級幹部利用專題黨課、學習築夢課等形式廣泛開展宣講，馬克思主義學院利用講師團、微課堂等方式，組織專門力量進行理論闡釋。各單位、各部門負責人結合具體工作内容對課程思政的背景、内容和建設意義進行了傳達和解讀，推動全校教師開展系統學習，提高思想覺悟，堅持不忘工業報國初心，牢記立德樹人使命，承擔好育人責任，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，持續推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。引導學生不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
學校召開課程思政建設培訓會
在“思”上做文章，營設好育人氛圍。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持和加強黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向，緊密結合立德樹人根本任務，狠抓思想共識基礎，不斷在“思”上做文章，将課程思政教學改革各項要求融入學校制度體系，強化對全校課程思政建設的頂層設計和行動部署。相繼出台了《關于加快思想政治工作體系的實施意見》，詳細列出了課程思政實施的指導思想、總體目标、主要内容、保障措施。建立了任務清單，明确責任領導、責任單位、完成時限、落實标準、督查要求，堅持多層次、全方位督查，大力推動以“課程思政”為目标的課堂教學改革，實現思想政治工作系統化、聚焦化、實效化。
經過前期的努力，學校現已在全校範圍内達成了較為廣泛的思想共識，所有教師都貫徹思政理念并付諸于教學改革與實踐；營設了全員、全程、全方位的良好育人氛圍；形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門協同聯動、院系統籌推進的課程思政建設工作格局和立體網絡，以集中合力開展課程思政建設工作，全面提升思想政治工作質量。
全校集中展開課程思政建設研讨活動
在“悟”上求深度，設計好指标維度。為了構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，學校進一步結合發展定位，緊緊圍繞育人目标，不斷完善思政工作“責任鍊條”和指标維度，開展“十大育人體系”建設。并在全校範圍内進行課程思政思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優、環境創優，不斷豐富教學資源、優化高效工作機制，以精品意識将“每門課程講德育、每位教師講育人”落到實處，從而讓思政教育真正“融”入學校人才培養的全過程。緻力于培育一批專業特色鮮明、專業知識與思政元素深度融合的金課；設立一批選樹一批師德高尚、教學能力突出的教學名師和教學團隊；提煉出課程思政的先進經驗和做法，打造省部級思想政治教育示範平台。
學校還在探索建立健全科學評價體系，定期對課程思政工作實施情況進行評價，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優獎勵、選拔培訓的重要依據；改革學生課程學習評價方式，把價值引領、知識傳授、能力培養的教學目标納入學生的課程學習評價；将各教學單位推進課程思政教育教學改革成效納入單位績效考核評價。
學校優秀課程思政案例展示會
在“踐”上見實效：彰顯出工大特色。實施示範課程建設計劃，2018年4月，學校全面啟動課程思政教育課程改革，出台了《課程思政教學改革試點工作實施方案》，并研究确定15門課程為校級課程思政示範課程，進一步挖掘示範課程所蘊含的德育元素，積極推進試點專業課程教材建設。按照試點專業課程改革方案和教學大綱，将思想政治教育與專業知識有機融合，更新豐富教材内容，設計編寫試點課程教學方案、教學課件，形成試點專業課程講義，切實發揮示範課程的帶動作用。2019年10月，部分校級課程獲批省級學科育人示範課程。
實施教學研究推進計劃，截至目前，全校18個教學單位全部開展了課程思政建設研讨活動，約300門課程在教學大綱、教學内容、教學環節等方面融入了思政元素，全課程育人體系正逐步形成。通過實施“校、院、系、室”四級教學改革推進計劃，舉辦優秀課程思政建設優秀案例展示、示範、觀摩交流活動，健全課堂教學管理和課程設置管理制度，進一步推進各級課程思政示範專業、示範課程、教學團隊建設。學校還積極推進網絡教學資源建設，實現優質課程思政資源共享，打造精品在線開放課程。同時，學校加強對課程思政的教學改革研究，組織教師申報校級課程思政項目185項，培育省級課程思政項目40餘項，提升教師課程思政建設的研究意識和創新能力，對于推進各類課程與思想政治理論課同向同行具有重要的指導意義。
新入職青年教師課堂教學演練活動
實施師德師風濃郁計劃，為了推動廣大教師進一步強化育人意識，找準育人角度、提升育人能力，成立師德師風建設委員會，出台了《關于加強和改進青年教師思想政治工作的實施意見》《教師師德師風考核辦法（試行）》，全面提高教師思想政治素質和教書育人能力。持續開展“李成日獎教基金”、“教學優秀教師獎”評選工作。持續開展課程思政專題培訓、“手拉手”集體備課活動、課程思政教學工作坊、課程思政教學沙龍等活動，進一步提升全校教師對于課程思政的理解。
實施課程思政“同向同行”計劃，學校出台了馬克思主義學院與其他學院結對共建課程思政的方案，使各類課程與思政課程同向同行，提高專業課教師開展思想政治教育的能力，努力建設課程思政教學名師和教學團隊。深化“走進師生，說理話情”活動，邀請領導幹部、名師大家、先進人物上講台作報告。充分利用37個大學生實踐教育基地開展實踐教學，把思政小課堂同社會大課堂緊密結合起來。積極推進課程思政改革創新，實現黨政領導、思政課教師、專業課教師、特聘教師“同上一堂思政課”。
高等學校人才培養是育人和育才相統一的過程。建設高水平人才培養體系，必須将思想政治工作體系貫通其中，必須抓好課程思政建設。學校要在前期建設成果的基礎上進一步補齊短闆、壯大優勢、培育特色，優化課程思政教學體系，廣泛彙聚奮鬥“十四五”、奮進新征程的強大動力，推動高質量發展、構建新發展格局，為學校高質量内涵式發展和特色高水平應用研究型大學建設提供支撐。
（供稿單位：教務處 審核人 李萬龍）
