黨的十九屆五中全會在全校引起強烈反響
新聞網訊（記者 侯姗姗）10月26日，黨的十九屆五中全會在北京召開。習近平總書記代表中央政治局向全會作工作報告，就《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标的建議（讨論稿）》向全會作了說明。全會在學校廣大幹部中引起強烈反響，大家一緻表示，全會是在全面建成小康社會勝利在望、全面建設社會主義現代化國家新征程即将開啟的重要曆史時刻召開的一次十分重要的會議。全會審議通過的規劃《建議》，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央謀劃未來的遠見卓識和繼往開來的曆史擔當，深刻指明了今後一個時期我國發展的指導方針、目标任務、戰略舉措，對于動員和激勵全黨全國人民繼續抓住用好重要戰略機遇期，推動全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步，具有重大而深遠的意義。
學校“十四五”規劃十個專項規劃工作組牽頭部門負責人結合全會精神，進行了深入學習。
學校機關黨支部組織學習五中全會精神
發展規劃與政策法規處處長張海龍：
學校“十四五”規劃，要堅持和加強黨對學校工作的全面領導，牢牢把握社會主義辦學方向，遵循“質量是生命、學科是龍頭、人才是關鍵、創新是動力、黨建是保障”的工作理念；把握“四個體現”工作原則，即體現“連續性、承接性、創新性、實效性”；堅持“五個着力”工作思路，即着力“厚植基礎、壯大優勢、培育特色、補齊短闆、保障安全”；持續推進學科内涵建設，提高人才培養質量，建設一流師資隊伍，提升科學研究水平。始終圍繞國家重大戰略急需和吉林省經濟社會發展需求，攻堅克難、真抓實幹，全面跟進吉林省特色高水平大學建設的節奏，把握時代特征，強化戰略思維，科學構建學校事業發展的規劃體系，提高規劃質量，形成“一總十分”為引領的學校“十四五”規劃體系，更好地發揮規劃的戰略導向作用，為學校高質量内涵式發展和“特色高水平應用研究大學”建設提供可靠的規劃保障和科學的政策引導。
黨委組織部部長郭立祥：
我們正身處百年未有之大變局，全會通過的規劃和遠景目标必将起到穩住陣腳、提振信心的重要作用，也向外界釋放了中國的發展絕不會受外部局勢影響的強烈信号。這一目标必須在黨的領導下才能實現，也隻有在黨的領導下才能完成。作為組織部門、組工幹部，我們要大力加強黨的建設，全面貫徹落實新時代黨的組織路線，牢固樹立大抓支部的鮮明導向，認真對标習近平總書記提出的“七種能力”要求，與時俱進拓展思維格局，提升組織力，強化引領力，發揮先鋒力，能幹事、會幹事、幹成事，推動組織工作創新突破、提檔升級。
黨委常委、宣傳部部長、教師工作部部長王鳴晖：
學校黨委宣傳部和教師工作部要深入學習領會全會精神，紮紮實實推進宣傳貫徹工作，生動活潑接地氣地宣傳好習近平總書記重要講話精神，全面統籌新聞宣傳、集中闡釋、理論研究，持續加大新媒體傳播和宣介力度，充分展現好學校“十三五”時期發展成就，科學編制學校《黨建與思想政治工作“十四五”規劃》和《大學文化和精神文明建設“十四五”規劃》，廣泛彙聚奮鬥“十四五”、奮進新征程的強大動力，推動高質量發展、構建新發展格局，為學校高質量内涵式發展和特色高水平應用研究型大學建設提供有力的思想保證、輿論支持、精神動力、文化條件，用新時代的美好藍圖激勵廣大師生更加有方向、有信心、有力量地闊步向前。
各學院組織教師集中學習五中全會精神
人事與人才工作處處長唐冰開：
要注重科技創新人才的培養，加強科技創新型人才隊伍、師資隊伍的建設，是在新發展階段推動高質量發展的需要，是貫徹落實新發展理念實現人民高品質生活的需要，是構建以國内大循環為主體、國内國際雙循環相互促進的新發展格局的需要，是順利開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的需要。作為人事部門要遵循“人事相宜、事業為上”的工作原則，聚焦學校整體建設布局，做好“事”的職能分析，把事業需求弄清弄準。聚焦立體式多維度評聘體系，做好“人”的培訓考核，把人事表現考準考實。推動學校各項事業發展的同時，讓教師員工獲得感、安全感、價值感更加充實、更有保障、更可持續。
研究生院院長林潔瓊：
高校研究生教育作為創新主體培養前沿陣地，必須堅持高質量内涵發展，全面落實立德樹人根本任務，突出拔尖創新人才培養的核心地位，着力培養關鍵領域核心技術高層次人才；對接國家和地方高層次人才需求，深化産教融合和科教融合，優化研究生規模結構，強化導師隊伍建設，推進研究生培養模式改革，嚴抓培養全過程與學位授予質量，構建科學合理的研究生教育質量保障和監督體系，提升研究生培養的國際化水平，拓寬研究生的國際化視野，全面提高研究生教育質量。
學科建設辦公室副主任秦喜文：
學科建設“十四五”規劃應堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，主動聚焦和服務國家重大戰略，對接地方經濟社會發展需求，進一步凝練學科方向，優化學科布局，強化工科優勢特色，凸顯理科建設水平，尋求人文社科突破，積極培育新興交叉學科。堅持以人才培養為根本任務、以創新團隊為核心、以科學研究為載體、以學科平台為基礎的内涵發展，形成優勢突出、特色鮮明、結構優化、協調健康的學科發展體系，切實增強學科的核心競争力和社會影響力，加快推進學校特色高水平應用研究型大學建設。
教務處處長李萬龍：
作為集人才培養、科技創新、文化傳承于一體的高等學校，既備受鼓舞又深感責任重大，隻有堅守不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，不斷深化學校“十維并舉 融通共育”三全育人模式改革，全力提升人才培養質量，才能不辜負黨和人民的期待，才能不辜負這個偉大奮進的新時代。
各學院組織學生集中學習五中全會精神
科學研究處處長劉克平：
學校“十四五”期間，科技創新工作堅持面向世界科技前沿突破自主創新關鍵技術、面向經濟主戰場突破産業發展關鍵技術、面向國家重大需求突破國防及糧食安全關鍵技術、面向人民生命健康突破社會民生關鍵技術。深入實施創新驅動發展戰略，進一步優化完善我校國家及省部級科研平台、産學研協同創新中心、大學科技園、中試中心、研究院和校企合作研發基地構成的科技創新體系，提升學校基礎研究、技術研發、成果轉移轉化和創新創業能力。持續深化科研管理體制和激勵機制改革，充分激發科技人員創新潛力，釋放人才創新活力。
國際交流與合作處處長崔豔輝：
教育對外開放是教育現代化的鮮明特征和重要推動力，學校在謀劃和制定“十四五”規劃時要堅持對外開放不動搖，努力形成更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的對外開放辦學局面，在學校建設吉林省特色高水平應用研究型大學過程中，要緊緊抓住對外開放的契機，在複雜的國際環境中化危為機，實現學校國際化辦學水平和能力的整體提升。
信息化建設工作辦公室主任吳萬民：
在學校信息化“十四五”專項規劃的制定過程中，要全面加強智慧校園建設，充分發揮信息化在教育教學模式創新、人才培養模式創新、科研組織模式、文化傳承創新、學校治理能力和治理體系現代化等方面的引領驅動作用；深刻把握教育信息化内涵，明确樹立以數據為核心的建設思路，推進以師生為中心、以服務為重心的3IT校園建設，為建設特色高水平應用研究型大學提供堅強有力的信息化支撐。
（ 供稿單位：黨委宣傳部 審核人：王鳴晖）
